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发布日期2018-09-19

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  近期国内关于“公平与效率”问题的争论在一定程度上是由不同学者对公平与效率的含义存在不同理解引起的。楼继伟把社会公平分为起点公平、过程公平和结果公平,公平指的就是均等化,结果公平即收入均等化。陈永杰认为,公平不是平均与均等,公平的内涵是公正与平等。公正是指要有一套合理和科学的制度与机制来公正地对待一定范围内的各类人群或个人,平等是指这一范围内的各类人群或个人都享有作为公民或成员所应有的普遍而基本的权利与利益,以及与其身份、地位、能力和贡献等相称的权利与利益。而效率是单位生产要素在单位时间内投入的产出,是全部生产要素的总体效率。卫兴华教授提出,探讨公平与效率问题首先应该明确探讨的角度和领域,因为不同的领域有不同的公平与效率问题。在他看来,效率主要是针对生产和工作领域的,经济效率的高低主要表现为经济效益和生产效率的高低。而分配领域主要涉及公平与合理的问题,分配自身不存在效率高低问题,从分配角度考察的公平与效率的关系,不是指分配公平与分配效率的关系,而是指分配公平与不公平是否会影响到劳动效率、生产效率的高低。

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根据四川省招办的统一部署,2007年全国研究生入学考试的成绩将于3月1日公布,成绩查询电话:028-96789100(全省联网),或我院研招办电话:028-87012090。若有疑问,必须在3月5日至6日之前到我院研招办登记查分。

在湖南常德澧县,曹渝和同学的第一次样本采集的调查并不顺利,从来没有和矿工打过交道的他们和矿工一接触就“蒙了”。“工人根本看不懂我们的调查问卷。”

日本接受外国人留学生的制度和政策,主要有以下几项:  1,留学前:  (1)通过日本驻外国大使馆向希望来日本留学的人提供留学情报信息;  (2)通过考试招收日本政府提供奖学金的国费留学生;  (3)对已经取得日本国入国签证的留学生,在赴日之前,对其进行入学教育;  (4)与外国政府合作(指印度尼西亚,新加坡,泰国,中国,乌孜别克斯坦),接受其向日本派遣的留学生;  (5)为积极推进海外的日本语教育,通过国际交流基金,向国外派遣日本语专家,寄赠日本语教材,在海外举办日本语能力考试等。

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在多元化的社会中,对青少年学生的成长教育的过程稍有不慎,就会让他们很容易的被一些不良信息和行为所影响和误导,从而导致青少年形成不科学的、偏离正确轨道的世界观、人生观、价值观,做出一些让社会、让家长难以接受的事情来。

钟平:我们的录取原则很有特色,不同专业略有差异。我想谈一下奖励政策。部分专业每年拿出5-10的计划,用于奖励专业课特别优秀或文化课特别优秀的学生。比如造型艺术专业,考生文化课要达到我院规定的要求,依据专业成绩排名录取。对于文化课考试成绩前7名,专业合格,优先录取。专业考试成绩总分排名前14名,文化课给予适当加分;专业考试单科成绩前7名,专业课给予适当加分等。详细情况,可以参考我院《2011年本科招生简章》。

毕业生没有签劳动协议,也没有像其他人一样“朝九晚五”去上班,就等于是失业在家?并不见得,因为就有这样一部分毕业生,他们同样自食其力地维持着生计。不同的是,他们没有实打实地“报到就业”,而是通过打一份或多份零工,把日子过得有滋有味,他们就是“隐性就业”的SOHO一族。

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紧接着,一些“市场手段用得很充分”的出版社,开始拉拢任课老师,请教师自己编书,再卖给自己学生,许以高额版税或稿酬。这叫“以出版换市场”。有的出版社还以“研讨”活动的名义,邀请各校任课教师和教研室主任白吃、白喝、白玩,甚至出国旅游。

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