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发布日期2018-08-15

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钱校长说,在实行教育小组制之前,很多任课教师只管上好自己的课,如今这种情况扭转了,任课老师很好地参与到了学生管理中来。以小组的方法来管理班级,学科之间平衡做得更好,以前有些老师布置作业很多,挤占了其他学科的时间,这种情况也可以由协调来改变。另外,家长、学生代表直接参与决策的制定,老师、学生、家长更好地形成了合力。

2004年6月,北京市成立教育系统学校德育工作领导小组,负责领导、统筹、规划和指导各级各类学校和幼儿园的德育工作;2005年1月,北京市成立加强和改进大学生思想政治教育工作协调指导小组,负责统筹协调和指导全市大学生思想政治教育工作;2005年下半年,北京市委、市政府又进一步明确了市领导联系高校制度,确定每位市领导定点联系一所高校,每年到联系学校进行一次现场办公,作一次时事报告,参加一次开学或毕业典礼等。

新华网长沙3月2日专电(记者 刘文杰)从3月1日开始,湖南省内铁路迎来学生客流高峰,2日、3日将达到学生返校客流最高峰。据了解,湖南学生返校主要是以北京、武昌、西安、天津、成都等方向为主。因此,从湖南往广州、上海、北京等方向的火车票也非常紧张。

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  优质教育资源不能均衡分配,实质上是教育不平等的一种反映,其实每个学生都有平等接受教育的权利,都有平等享受优质教育资源的权利,遗憾的是由于我们从历史上就把一个地区的小学分为重点和一般,在资源的分配上就多寡不均,致使一些“重点”越来越重,一些非“重点”越来越轻,甚至最后沦为“弱校”和“差校”。“重点”和“弱校”和“差校”的并存,不仅反映了教育资源上的差距,而且反映了受教育权的不平等,它实际上剥夺了在“弱校”和“差校”读书的学生与其他学生平等接受教育的权利。因而,在现实条件下,努力缩小“重点”和“弱校”、“差校”之间的差距,合理分配教育资源,力求优质教育资源的均衡化,应是维护和保障义务教育阶段学生平等接受教育、抑制择校的既可行又具有操作性的务实之举。

11、规范招募和注册。志愿者的招募和注册,是把人们切实组织动员起来,完成所确定的志愿服务任务的重要环节。依法登记或备案的志愿者组织,要根据志愿服务的需要,及时发布招募信息,明确志愿服务所需的条件和要求,组织开展经常性招募和应急性招募,不断壮大志愿者队伍。全面推行志愿者注册制度,依托有关部门和行业协会成立的全国性志愿者组织,建立完善志愿者注册管理系统和志愿服务信息平台,并实现互联互通、信息共享,把志愿服务资源有效整合起来,引导志愿者长期参加志愿服务活动。

到城里读书,是很多山里娃的梦想,更不用说在崭新的教学楼里上课,在平整的操场上踢足球,在先进的微机室里上网冲浪,这些场景以前只在这些孩子的梦里出现过,但是现在全变成了看得见、摸得到的东西。

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知情者介绍,事故发生在昨日凌晨2时左右,当时该校一名历史系的男同学,据称是一名研究生,因为感情原因留下遗书从寝室出走。同学报警后,民警驾车来学校出警,不料和一辆爱丽舍轿车相撞,幸好警车上的3名警察和私家车司机没受伤。

  中新网7月8日电据香港《文汇报》报道,内地院校录取高考学生的工作7日展开,参加提前批次录取的香港中文大学和香港城市大学均透露,由于北京考生的质素较高,因此有扩招的打算。

《长江商报》报道,武汉市精神卫生中心附近,一名83岁晨练老人被一名21岁大学生用砖拍击头部,抢救无效死亡。警方向受害人家属通报称,事发前,该学生生活接连受挫。案发后,这名学生的家长向警方提供了精神鉴定证明。

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  本报北京4月27日讯(记者 储召生)受国务院委托,教育部部长周济今天在十届全国人大常委会第二十一次会议上作《关于普及义务教育和实施素质教育的工作报告》。报告指出,目前全国义务教育阶段学校已全面推行了“一费制”,进一步规范了学校的收费行为,在一定程度上减轻了农民的教育负担。但是发生在大中城市的“择校热”及乱收费现象仍然严重,引起人民群众的不满。要加强依法治教和检查监督,抓紧研究解决人民群众关心的教育热点问题。  周济说,按照国务院领导的要求,教育部连续几年都将治理教育乱收费列为重点工作之一,强化了治理工作的体制和机制,加强了监督检查和责任追究力度。据国家信访局、国家发改委和国务院纠风办等三个部门分别统计,2005年教育收费投诉比2004年下降了24至30。  由于一些地方特别是一些大中城市义务教育优质资源相对不足,教育资源配置不均衡,学校之间发展差距进一步拉大,导致“择校”现象有愈演愈烈之势。加上一些地方财政投入不足,实际上新增教育机会和教师的一部分待遇仍需要学校自行解决,势必增加学生家长的负担。还有一些学校办学行为不规范,出现了乱补课、乱办班以及有偿家教等现象,造成教育乱收费屡禁不止。  周济说,要加强依法治教和检查监督,抓紧研究解决人民群众关心的教育热点问题。一是促进公共教育资源的公平配置,努力缩小城乡之间、地区之间、学校之间的差距,大力推进义务教育均衡发展。积极研究并推动各地切实解决“择校”问题。二是依法规范义务教育阶段学校的办学行为,坚决制止教育乱收费现象;坚决取消义务教育阶段的各种学科竞赛,不允许各种社会考级、考证与入学挂钩;严格控制学生在校时间、作业量和考试次数,不准考试排名,坚决制止乱办班、乱补课、乱收费的不规范办学行为;坚决纠正一些学校随意削减非考试课程和过早文理分科等错误做法,将学校课程管理纳入法制化管理轨道;大力推动义务教育均衡发展,有效遏制“择校”之风。  《中国教育报》2006年4月28日第1版

三是课业负担问题。这个问题由来已久,成为学校管理的一大痼疾。学校周末、节假日加班加点的现象在小学已不多见,但作业量问题还没有引起足够重视。一、二年级明文规定不布置书面作业,但有些教师手“痒痒”,非布置点书面作业不放心。再看三到六年级,如果每天语文老师布置一点,数学老师布置一点,英语老师再布置一点,虽说每科不多,但几科累加起来,作业量非超过一小时不可!学生课间活动减少了,阳光体育也不开展了,造成学生课业压力过大,睡眠不足。

由耶鲁大学中国学生学者联合会发起的为四川地震灾区捐款活动17日晚在耶鲁大学工程系礼堂拉开序幕。来自耶鲁和周边社区的志愿者用放映新闻纪录片和图片展览等方式,向在场的学生学者和当地居民介绍地震灾情和中国政府的救援行动,在短短两个小时内,募得善款近6000美元。

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“火车跑得快,全靠车头带”。领导班子是学校改革发展的领导者、组织者和推动者,党委始终坚持把加强班子自身建设作为加强党对学校工作的领导、推进学校发展的首要任务,以思想政治建设为龙头,以制度建设为主线,有效提升了领导班子的思想政治素质和治校理教能力。

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