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发布日期2018-08-15

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  《中国教育报》2007年1月12日第2版

然后,她走过著名的中央大街,扫了一眼长街上那些精深久远的欧式建筑,来到了松花江边,做了一个挥手告别的姿势,轻声说道:“你知道我要去哪吗?我告诉你吧,是大西北。”

晚上,孩子很兴奋地拿出刚买的枪向妈妈炫耀,一枪就能打穿树叶。“这哪里是玩具枪啊,跟真枪没什么区别。”沈女士说,这把枪呈黑色,长约1米,拎起来挺沉。外壳上写着射程50到60米,使用人需在18岁以上。她突然意识到,这好像就是电视上说的仿真枪。“怎么能卖给孩子啊,要出事的。”孩子虽然很不愿意,沈女士还是没收了这把枪。

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全力保障留校学生生活。1月30日,北京邮电大学通过校园网发布通知,号召灾区学¬生为减轻铁路运输压力,留校过年。学校决定,向每位留校学生发放200元生活补贴、赠送一张面值50元电¬话卡、组织慰问联欢活动等,帮助留校学生特别是因灾滞留学生解决实际困难,使每一个留校学生都感¬受到党和政府的关心和温暖。号召得到了学生们的热烈响应,仅2月1日上午报名留校的学生就达¬到72人。广州、武汉、上海、南京等地高校纷纷采取措施,确¬保留校学生度过欢乐祥和的春节。北京理工大学将在腊月二十九为留校学生准备年夜¬饭,每个留校学生还将获得100元的“压岁钱”。中国矿业大学(北京校区)拨出8万元,为382名家庭经济困难学生发放了冬衣补贴和困难补助,并提供了寒假勤工助学岗位80余个。上海高校要求辅导员¬每天联系滞留学生,做好安抚工作。上海交通¬大学为所有留校学生发放加餐券,从腊月二十九到正月¬初三免费用餐。东华大学明确,所有校领导要¬与学生一起过小年夜。浙江大学为留校学生提供每人100元的节日资助,校领导将与他们一起吃年夜饭。广州大学为家庭经济¬困难学生送出1000套西装,提供300多个勤工助学岗位帮助家庭经济困难学生。长安大学拨出6万元专款,补助每位留校学生200元。西南交通大学建立了留校学生勤工助学工作站,提供了门卫、宿舍管理、行政值班等近100个勤工助学岗位,对省外和家庭经济特别困难学生,优先安排上岗。

  其次,目前的考试制度造成了高考生的自理能力太差。高考,用“一考定终生”、“千军万马过独木桥”、“没有枪林弹雨的战场”几个词形容一点都不夸张。为了能够顺利通过高考这座独木桥,高考生都暗暗给自己加压,以增加必胜的砝码。无庸置疑,高考抢夺了学生们所有的课外时间,抢夺了他们本该培养自理能力的机会。在高考这个无形的牢笼里,高考生的手脚都给束缚,培养自理能力成为一句空谈。

当问到“你觉得现在上的兴趣班或者特长班是你的兴趣吗”时,61.5%的7~10岁小学生给出了肯定回答,而在11~13岁年龄组中,该比例却下降了13个百分点。相应的,11~13岁的小学生对父母安排兴趣班的不满意度也比7~10岁年龄组提高了7个百分点,由12.5%上升到19.3%。

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各县、区教育行政部门委托装备中心组织专业人员巡回深入各学校进行放映。影片放映所需设备由影片发行机构无偿向各县、区提供。乡镇中心学校原则上以校为单位组织放映和收看,农村偏远地区要充分利用国家农村中小学现代远程教育工程影视资源播放优秀影片。

招生是表象,专家指出,高职教育在未来面临巨大的生存压力。首当其冲的是招生压力。高职院校的传统生源在急剧减少。比如今年,北京、湖南高考报名人数下降了20%,河北的生源预计到2018年只有2009年的50%,而上海已经连续3年出现报名人数不足的情况。生源减少会加剧高职的竞争和淘汰,没有特色或经营不善的学校将会陷入困境甚至消亡。

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在参与调查的大学生中,到目前为止投过1~20份简历的比例比去年同期下降,但投过20份以上简历的比例却在上升。比据统计,投了31~50份的占22.7%,比去年高出1.3个百分点;投了51~80份的占16.7%,比去年高出4.3个百分点;投了81~100份的占6.6%,比去年高出1.1个百分点;投了100份以上的竟然高达10.8%,比去年高出1.8个百分点。

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  大力推进社会主义核心价值体系建设,是一项长期的战略任务,也是一项紧迫工作。高校要发挥所长,努力在社会主义核心价值体系建设上探索新路子,迈出新步伐,取得新成效,为形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带作出应有的贡献。一是要坚持正确的理论导向。高校这块思想文化阵地,历来是意识形态领域比较敏感的地方。无论是讲台、论坛、第二课堂,还是科学研究的各种场合、渠道和载体,先进思想文化不去占领阵地,各种错误的思想就会去占领,我们决不可以掉以轻心。坚持正确的理论导向,就要自觉坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,努力把马克思主义中国化的最新成果贯彻于学科建设、教材编写、课堂教学、课题研究、成果评价等各个环节,用科学理论武装大学生,用先进文化培育大学生,使高校成为实践社会主义核心价值观的坚强阵地。二是要高度重视发挥校园文化的重要作用。充分发挥高校所拥有的人才优势、社会责任感和对各种文化的鉴别能力,利用多种渠道和途径,把校园文化中的先进的价值观念、文化品位、思想意识、民族精神和科学精神、现代文明行为、健康生活方式等传播、辐射到广大人民群众中去,坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮,在尊重差异、包容多样方面发挥表率作用,为形成全社会思想共识作出贡献。三是要切实加强对社会主义核心价值体系的研究,不断深化对建设社会主义核心价值体系的认识。要强化高校人文社科研究方面的优势,深入研究我国社会人们思想活动独立性、选择性、多变性、差异性的特点,深入研究与建设社会主义核心价值体系相配套的政策法律体系,深入研究社会主义核心价值体系的内涵和外延,深入研究社会主义核心价值体系的理论结构和实践要求,深入研究国外在价值体系建设上的有益做法,深入研究我国传统文化中有利于社会主义核心体系建设的积极要素。通过加强研究,推动社会主义核心价值体系不断融入到发展社会主义市场经济的过程中,融入到发展社会主义民主政治的过程中,融入到发展社会主义先进文化的过程中,融入到人民群众为全面建设小康社会而奋斗的过程中。

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