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发布日期2018-08-15

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这些事实我们无法回避:全面发展的学生未必能在高考中取得好分数,学有特长的“偏才”、“怪才”很难顺利通过“独木桥”,高考状元未必有良好的潜质和发展,几分、十几分之差也未必能区分人才的高下优劣……让高考分数直接决定学生的前途和命运,究竟是公平还是不公平?美国高校以分数(SAT、ACT考试成绩)作为参考,但不以分数作为决定因素,而是多方面考察学生的综合素质,这种做法与完全以分数分高下相比,哪个更合理、更公平?

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一年一度的全国少儿图书交易会为全国30多家少儿社图书订货会,为少儿出版界的盛会,同时也是未来一年少儿图书市场的晴雨表,每年约在9月中上旬举行。为推动青少年健康阅读,自2007年起,“全国少儿出版社图书订货会”更名为“全国少儿图书交易会”。

随后出现的一幕让学生感到心寒:陈老师带着班长等几个学生,上了那辆有空位的车子,丢下了其他同学,先走了。

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“这些不良现象严重地损害了学术研究的环境,影响了学术的声誉,破坏了学术风气,诋毁了学术诚信,挫伤了广大研究者的积极性和创造性,危及学术研究的健康发展,严重影响一个国家在世界学术界的良好形象。”司富春委员说。  司富春委员在提案中指出,偏颇的学术评价体系导致“论文崇拜症”。大学生毕业要论文答辩,教授、医生、记者等各行各业职工评职称要提交论文。这种机械的学术能力和职业能力考评体系,无疑是催生论文造假的原因之一。  他同时指出,在现在高校中,日益严重的“官本位”现象也正在明显化。“官本位”导致高校价值观念和价值取向进一步偏离,使学人浮躁和学术异化,冲击高校独立的学术精神,影响着学术的发展。  对此,司富春委员在提案中提出4点建议:  ——采取得力措施大力表彰和宣传优秀学者、学风及其成果,建立有效的奖惩制度,造就全社会重视优良学风建设的健康局面。  ——建立科学学术评价体系。改变当前科研评价体系重数量、轻质量,重短期效应、轻长期积累的取向。同时建设相关制度规范,倡导遵守国家的法律法规,依法治校,完善学校的规章制度,加强对学术失范的监控和惩处。  ——要按照科学管理的原理建构起科学的高校管理体制。致力于在高校建立以教师为本、以学术为本的现代大学制度,逐步实现学术自治和学术运作的独立;平衡行政权力和学术权力,形成良好的学术环境和学术生态;处理好高校内部行政权力和学术权力的问题、教育行政管理部门和高校的关系。  ——建设高校的目的在于培养人才,造福社会,而提高建设层次更根本的途径在于提高教师的职业和道德水准。所以,要在全校教师中加强学术道德和学术规范教育,进行道德建设,营造一个诚信的学术氛围。

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既然就业难源于大学“产能过剩”,那就“压锭”!1990年代中国棉纺织行业曾出现过产能过剩,利润下降情况,通过收缩产能,1997年起三年内淘汰1000万锭棉纺锭,使整个行业获得了健康发展的动力。如果大学“压锭”,像刘先生建议的取消自学考试,砍掉博士点、在职研究生,甚至大学直接“减少招生”,不仅减轻今后的大学毕业生压力,而且人力资源市场将形成供应紧张预期,是对现在大学生的“利好”。另一方面,近年大学盲目扩张,就是依靠扩大招生来填补资金缺口,如不及时踩刹车,一旦资金链断裂,后果严重。

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