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发布日期2018-08-15

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3)如实正确填写本人民族代码及名称。凡弄虚作假或输入错误、复试时要求更改者,均不得享受国家少数民族有关政策。

罗金龙、杨念平告诉记者,4年来,虽然多次向上级部门反映,但截至目前,他们只得到了村委会交付的2万元工程款,两家人因为垫资建校欠下的20多万元贷款难以偿还,眼下生活十分困难,而镇政府和区教育部门也一直没有给他们合理的答复,锁教室讨欠款实在是无奈之举。

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本报讯(沈林记者李菁莹)在今年的“三下乡”暑期社会实践活动中,江西理工大学取消以往的社会实践服务队名额分配制度,实行“项目招标”,对服务队实行优胜劣汰,以保证实践队伍的质量和实践活动的效果。

近几年来,随着我国经济的快速增长,能源与环境的问题日益突出,成为经济与社会发展的瓶颈。党中央、国务院提出科学发展观、建设节约型社会的方略。各级各类学校都应该深刻领会这一方略的核心精神,坚持对师生员工开展节约资源尤其是节约能源,爱护环境的宣传教育,注重科学管理和节能技改相结合,革新资源能源使用管理体制和机制,建设绿色校园、节能型学校。高等院校还必须大力开展节能节水研究,提高资源利用率方面的科技开发,积极探索,力争有所突破,为建设节约型国家做出应有的贡献。

今后考生的历史、地理和生物成绩将直接与中考总分挂钩。具体内容是:2010年,将历史列入中考科目,地理、生物仍为会考科目。从2011年起,将历史连同地理和生物列入中考科目。与此同时,上述3科成绩按卷面分30的比例折算计入中考总分。

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努力寻求国家富强之路,尤其是中国改革开放取得丰硕成果,社会主义事业的辉煌成就世人共睹。但我们不能满足现在的成绩,我国建设创新型国家任重而道远。因此我们需要培养我们的学生具有深厚的历史文化底蕴,只有从历史中不断去粗取精,才能在时代的激流中不断前进。

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第三,突出抓好就读保障体系建设工程。为了有效解决农村贫困家庭学生入学难问题,近年来我州大力推进就读保障体系建设。成立了中小学贫困学生救助工作领导小组,设立州中小学救助受援捐赠中心,广泛筹措救助资金,设立专门账户,创办湘西助学网站,在全省率先建立贫困学生和“两免一补”受助学生电子档案,建立贫困学生帮扶长效机制。2003年以来,累计发放义务教育阶段救助资金1.17亿元,救助义务教育阶段贫困家庭学生62万人。加大贫困家庭大学生救助力度,筹集发放救助资金654万元,帮助1500多名贫困家庭大学新生顺利入学。实施“9+2”助学计划,救助职教贫困生,让山区农民子女在享受免费寄宿制九年义务教育后再享受两年免费的“订单式”职业教育。2006年救助职教生3860人,占全州职教招生计划总数的1/3。设立“李勇湘西高中助学基金”和“湘西三民助学奖励基金”,重点资助品学兼优的普通高中贫困学生。

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